PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁEBUNI

 

I. Cele:

Nauczyciele realizując cele zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego dążyć będą do kształtowania osobowości ucznia w taki sposób, aby absolwent naszej szkoły:

1. Był wrażliwym na dobro, piękno i krzywdę ludzką.

2. Posiadał umiejętności oceny własnych zachowań.

3. Rozwijał cechy indywidualne niezbędne dla rozwoju osobowości.

4. Był tolerancyjny wobec poglądów innych osób.

5. Znał i przestrzegał normy mające istotne znaczenie dla kształcenia właściwych stosunków międzyludzkich.

6. Dbał o rozwój fizyczny i higienę psychiczną.

7. Dbał o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych ludzi.

8. Znał i rozwijał swoje umiejętności do przyswajania wiedzy, poszukiwania informacji, logicznego myślenia i działania oraz wypowiadania się.

9. Żył w zgodzie z samym sobą, ludźmi i przyrodą.

10. Miał poczucie własnej wartości, szacunku dla innych ludzi, był kreatywny.

11. Odznaczał się kulturą osobistą, gotowością do uczestnictwa w kulturze.

12. Szanował tradycję i kulturę własnego narodu i innych narodów.

13. Rozumiał konieczność dbania o przyrodę.

14. Posiadał umiejętnośc pracy zespołowej.

Zadania:

1. Integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny.

2. Troska o zdrowie i bezpieczeństwo.

3. Rozwijanie różnych form aktywności – sport i turystyka.

4. Ochrona przyrody – jesteśmy mieszkańcami Ziemi.

5. Wychowanie patriotyczne.

6. Rozwijanie samorządności – szkolna demokracja.

7. Kultura życia codziennego.

8. Przygotowanie do uczestnictwa w różnych formach życia kulturalnego – uroczystości, spotkania, zwyczaje, obrzędy.

9. Właściwa opieka nad uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce.

10. Poznanie regionu i jego kultury.

11. Edukacja czytelnicza i medialna.

12. Przygotowanie do życia w społeczeństwie informacyjnym.

Treść

1. Ustalanie wspólnych kierunków pracy wychowawczej rodziców i nauczycieli podczas spotkań klasowych z rodzicami.

2. Współudział rodziców w tworzeniu dokumentów regulujących pracę szkoły i w organizowaniu działalności szkoły.

3. Upowszechnienie stylu życia bez nałogów. Prowadzenie profilaktyki zdrowotnej i uzależnień. Współpraca z różnymi instytucjami.

4. Poznawanie zagrożeń cywilizacyjnych oraz nabycie umiejętności właściwego zachowania w przypadku kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi i substancjami szkodliwymi dla zdrowia.

5. Upowszechnienie znajomości zasad ruchu drogowego. Bezpieczeństwo na drodze, w szkole oraz poza szkołą.

6. Rozbudzanie zainteresowań własnym zdrowiem i rozwojem. Higiena ciała, odzieży

i obuwia. Nawyki higieniczno – kulturalne. Sposoby zapobiegania chorobom.

7. Wyrobienie nawyku uprawiania sportu, turystyki i innych form aktywnego wypoczynku. Organizowanie obozów, rajdów, biwaków i wycieczek klasowych.

8. Kształtowanie sprawności fizycznej oraz wspomaganie harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego uczniów. Popularyzowanie zajęć rekreacyjno – sportowych oraz korekcyjno – kompensacyjnych. Organizowanie udziału uczniów w imprezach sportowych organizowanych w szkole i przez organizacje sportowe.

9. Kształtowanie postawy odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego – wpływ codziennych zachowań w domu, szkole, miejscu zabawy na stan środowiska naturalnego.

10. Dostrzeganie cywilizacyjnych zagrożeń świata przyrodniczego oraz podejmowanie działalności mającej na celu ochronę przyrody przed zagrożeniami i ich skutkami.

11. Kształtowanie poczucia świadomości narodowej. Poznanie historii, kultury i tradycji naszego narodu.

12. Wyrabianie właściwego stosunku do symboli narodowych – zachowanie się wobec godła, barw państwowych i hymnu narodowego.

13. Kształtowanie poczucia więzi ze swoją „małą ojczyzną” – jej wartościami przyrodniczy mi, kulturalnymi i historycznymi. Poznanie dorobku kulturalnego najbliższego środowiska i regionu.

14. Organizowanie i udział uczniów w uroczystościach związanych z obchodami świąt państwowych, lokalnych i szkolnych.

15. Dbanie o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji.

16. Upowszechnianie samorządnej działalności uczniów. Kształtowanie umiejętności współżycia w zespole klasowym i w szkole. Organizowanie życia klasowego. Każdy uczeń współgospodarzem klasy i szkoły.

17. Inspirowanie uczniów do działalności społeczno – użytecznej w szkole i w środowisku. Organizacja i uczestnictwo w życiu środowiska lokalnego.

18. Uświadamianie podstawowych praw i reguł obowiązujących w relacjach międzyludzkich. Wyrabianie umiejętności właściwego zachowania się ucznia w miejscach publicznych. Poznanie i respektowanie statutu i regulaminów wewnętrznych szkoły.

19. Tworzenie atmosfery opartej na życzliwości, przyjaźni, współpracy oraz opiekuńczości w stosunku do osób potrzebujących pomocy. Organizowanie pomocy koleżeńskiej. Włączenie uczniów do akcji charytatywnych.

20. Rola rodziny w społeczeństwie. Tradycje i obrzędy rodzinne. Organizowanie pomocy z udziałem członków rodziny.

21. Kształtowanie umiejętności dostrzegania świata własnych potrzeb i zasobu swoich możliwości. Umożliwienie rozwoju zainteresowań i uzdolnień. Zachęcanie do udziału w konkursach.

22. Umożliwienie uczniom poznawania sztuki filmowej i teatralnej oraz kontaktu z twórczością plastyczną i muzyczną.

23. Rozwijanie amatorskiej twórczości plastycznej, muzycznej, teatralnej i jej prezentowanie na forum klasy, szkoły i najbliższego środowiska.

24. Rozwijanie i utrwalanie zainteresowań czytelniczych oraz literaturą piękną.

25. Kształcenie umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji i ich selekcjonowanie.

26. Przygotowanie do odpowiedniego interpretowania przekazów medialnych, świadome korzystanie ze środków masowego przekazu.

27. Praca z uczniem zdolnymi i mającym trudności w nauce.

4. Ewaluacja programu

Ewaluacji dokonuje rada pedagogiczna w porozumieniu z rodzicami i samorządem uczniowskim na podstawie:

1. Obserwacji i analiz zmian w zachowaniu, postawach i działaniu uczniów prowadzonej przez nauczycieli, wychowawców i dyrektora szkoły;

 

2. Przeprowadzonych wśród uczniów i ich rodziców ankiet.

Ewaluacja odbywa się w drugiej połowie maja.